La materia aborda contenidos de la psicología social, el análisis institucional y del campo de lo grupal haciendo foco en las prácticas que se desarrollan en lo que denominamos instituciones de existencia (escuelas). Su cursado le permite a los futuros docentes un acercamiento teórico y práctico a los procesos grupales, institucionales y sociales que se presentan en la escuela y la responsabilidad de los agentes educativos en el reconocimiento – deconstrucción de sentidos y prácticas.
El análisis de las instituciones educativas se considerará desde una perspectiva compleja y a partir del recorrido conceptual de las disciplinas sociales que abordan lo psicológico, lo político y lo sociológico. Se analizarán las tensiones entre la regulación institucional (homogeneidad) frente a todo aquello que expresa la diferencia, la diversidad y lo singular (configuraciones culturales, clase social, capital cultural, aspectos biográficos, etc.) de cada uno de los actores que transitan por el dispositivo escolar (heterogeneidad). Se analizará el dispositivo escolar teniendo en cuenta los tipos de organización escolar, los estilos institucionales, la comunicación, el poder y las decisiones, los roles, las normativas y el contexto histórico social.
- Profesor: Maria Pegourie